在心理学领域中，“三山实验”是一个经典的实验，它由瑞士著名心理学家让·皮亚杰（Jean Piaget）设计并实施。这个实验旨在研究儿童的认知发展过程，特别是他们的思维是否具有自我中心性。
实验的具体设置非常简单：在一个模型上放置三座山，然后让儿童从不同的角度观察这些山，并询问他们其他视角看到的情景是什么样子的。例如，实验者可能会问：“如果你站在那边的小山上，你会看到什么样的景象？”对于年幼的孩子来说，他们往往无法准确描述出其他视角的情况，而是倾向于用自己的视角来回答问题。这表明，他们尚未完全发展出理解他人观点的能力。
通过这样的实验结果，皮亚杰提出了一个重要概念——前运算阶段（preoperational stage），这是他提出的认知发展阶段理论中的一个阶段。在这个阶段内，儿童虽然能够进行象征性的思考，但他们的思维仍然带有强烈的自我中心倾向，难以从他人的角度看问题。
尽管后来的研究发现，皮亚杰关于儿童认知发展的某些结论可能过于绝对化，但“三山实验”依然是探讨儿童心理发展的重要工具之一。它帮助我们更好地理解了人类认知成长的过程，并为后续相关领域的研究奠定了基础。
