【二年级古诗村居】《村居》是清代诗人高鼎创作的一首描写乡村春景的古诗，语言清新自然，画面感强，非常适合二年级学生学习和背诵。这首诗通过描绘春天的景色和孩子们玩耍的情景，表达了诗人对田园生活的喜爱和对自然美景的赞美。
一、诗歌原文：
村居
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
二、
这首诗描绘了春天里乡村的美丽景象。第一句写出了春天的生机勃勃：草木生长，黄莺飞舞；第二句描绘了河边的杨柳在春风中摇曳，仿佛沉醉于春日的薄雾中。后两句则转到孩子们放学后，趁着东风放风筝的快乐场景，表现出童真童趣和春天的活力。
三、重点词语解释：
| 词语 | 解释 |
| 草长 | 草木生长 |
| 莺飞 | 黄莺飞翔 |
| 二月天 | 春天的二月 |
| 拂堤 | 飘拂在堤岸上 |
| 杨柳 | 河边的柳树 |
| 醉春烟 | 被春天的雾气迷住 |
| 散学 | 放学 |
| 归来早 | 回家得早 |
| 东风 | 春风 |
| 放纸鸢 | 放风筝 |
四、诗句赏析：
- “草长莺飞二月天”：这句诗生动地表现了春天的生机与活力，让人感受到大自然的苏醒。
- “拂堤杨柳醉春烟”：通过拟人化的手法，把杨柳比作沉醉在春烟中的样子，富有诗意。
- “儿童散学归来早”：展现了孩子们天真活泼的性格，也体现了乡村生活的悠闲。
- “忙趁东风放纸鸢”：最后一句描绘了孩子们在春风中放风筝的快乐场面，充满童趣。
五、教学建议：
1. 朗读训练：通过反复朗读，让学生感受诗歌的节奏和韵律。
2. 理解词义：结合插图或生活经验，帮助学生理解诗意。
3. 想象画面：引导学生根据诗句展开想象，形成一幅春天乡村的画卷。
4. 背诵积累：鼓励学生熟读成诵，增强语感和记忆力。
结语：
《村居》是一首充满童趣和自然美的古诗，适合二年级学生学习。通过学习这首诗，不仅能提高学生的语文素养，还能激发他们对大自然的热爱和对美好生活的向往。
