一、活动目标：

1. 让幼儿初步了解电的危险性，知道“电”像“小怪兽”一样会伤害人。

2. 引导幼儿认识生活中常见的电器和插座，学会基本的用电安全常识。

3. 培养幼儿的安全意识，懂得不随意触碰电源和电器。

二、活动准备：

- 图片或视频素材：展示插头、插座、电风扇、电视机等常见电器。

- 模拟道具：如玩具插座、带电线的玩具电器。

- 教具：电的卡通形象（如“电小怪”）。

- 安全儿歌或故事：用于引导幼儿理解电的危险性。

三、活动过程：

1. 导入环节：激发兴趣

教师用生动的语言引入：“今天我们要认识一位新朋友，它看不见、摸不着，但它非常厉害，有时候会‘咬人’。你们猜是谁？”

通过提问引发幼儿的兴趣，引导他们说出“电”。

2. 认识“电”的特点

教师出示图片或视频，向幼儿介绍电的用途，比如：电可以让灯亮起来、电视播放节目、电风扇吹风等。

同时，教师用拟人化的方式说：“电就像一个调皮的小怪兽，它虽然帮助我们做很多事情，但如果小朋友不小心碰到它，就会被它‘咬’到，可能会受伤哦！”

3. 了解电的危险性

教师通过图片或动画展示一些因触电而发生的事故案例，让幼儿明白电的危险性。

提问：“如果小朋友看到插座，可以随便用手去摸吗？”引导幼儿讨论并回答。

4. 学习安全用电知识

教师带领幼儿一起学习几个简单的用电安全规则：

- 不要随便拔插头，也不要乱插插头。

- 看到插座时，不要用手指或金属物品去碰。

- 遇到电器故障，要及时告诉大人。

- 玩电器玩具时，要在老师或家长的指导下进行。

5. 游戏互动：我是安全小卫士

教师设计一个游戏，如“找找哪些地方有电”，让幼儿在教室中寻找可能存在的危险点，如插座、电线等，并说出应该怎么做。

也可以进行角色扮演，让幼儿扮演“电小怪”和“安全小卫士”，增强参与感和记忆效果。

6. 总结与延伸

教师带领幼儿一起回顾今天学到的内容，用简单的话总结：“电很厉害，但我们也要学会保护自己，不靠近插座、不玩电器，做一个安全小卫士。”

四、活动延伸建议：

- 鼓励幼儿回家后与家长一起检查家中的插座是否安全，是否需要安装防护盖。

- 在班级中设置“安全用电角”，张贴相关图片和标语，提醒幼儿注意用电安全。

五、活动反思：

本节课通过生动有趣的形式，帮助幼儿建立了对电的基本认知和安全意识。在今后的教学中，可以结合更多生活实际，进一步加深幼儿对用电安全的理解和重视。