【高考属于绝对性评价还是相对性评价】在教育评价体系中，通常将评价分为绝对性评价和相对性评价两种类型。绝对性评价是根据既定标准来判断学生是否达到某种水平，而相对性评价则是通过比较学生之间的差异来评定其表现。那么，高考属于哪一种评价方式呢？

一、概念简要说明

- 绝对性评价：以统一标准衡量学生的知识掌握程度或能力水平，不考虑其他人的表现。例如，考试合格线为60分，只要达到该分数即视为合格。

- 相对性评价：以学生群体中的位置作为评价依据，如排名、百分位等。这种评价方式强调的是个体在群体中的相对位置。

二、高考的性质分析

高考（全国普通高等学校招生考试）是中国最重要的选拔性考试之一，主要目的是为高校选拔人才。从其设计和实施来看，高考具有以下特点：

1. 考试内容固定：高考题目由教育部统一制定，具有明确的知识范围和难度标准。

2. 评分标准统一：所有考生按照相同的评分标准进行打分，确保公平性。

3. 录取依据为分数排序：虽然高考成绩是依据统一标准评出的，但最终录取是根据考生分数在全省或全国范围内的排名决定的。

因此，尽管高考本身是基于统一标准的考试，但其结果的使用方式更倾向于相对性评价，因为高校录取时主要参考的是考生在群体中的相对位置。

三、总结与对比

四、结论

综合来看，高考本质上是一种绝对性评价，因为它依据的是统一的标准和内容；但在实际应用中，它更偏向于相对性评价，因为最终的录取结果是基于考生之间的分数比较来确定的。

因此，可以说：高考既具备绝对性评价的特点，又在使用过程中体现出相对性评价的特征。两者结合，构成了高考评价体系的独特性。