【下列属于实用主义教育学派的代表人物及代表作是( )。】实用主义教育学派是19世纪末至20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，强调教育应与现实生活相结合，注重学生的实际经验和能力培养。该学派主张“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等理念，对现代教育理论和实践产生了深远影响。

在这一学派中，有几位重要的代表人物及其代表作，下面将进行简要总结并以表格形式呈现。

一、实用主义教育学派代表人物及代表作总结

实用主义教育学派的形成与发展离不开几位关键人物的贡献。其中，约翰·杜威（John Dewey）是最具代表性的人物，他的思想深刻影响了整个20世纪的教育改革。此外，还有其他一些学者也对该学派的发展起到了推动作用。

1. 约翰·杜威：美国哲学家、心理学家和教育家，被誉为实用主义教育学派的奠基人。他提出“教育即生长”、“教育即经验的改造”等核心观点。

2. 威廉·克伯屈（William H. Kilpatrick）：杜威的学生，进一步发展了“设计教学法”，强调学生自主学习和项目式学习。

3. 查尔斯·爱德华·施瓦布（Charles Edward Schurz）：虽然不是主要代表人物，但其教育思想也受到实用主义影响。

二、实用主义教育学派代表人物及代表作一览表

三、结语

实用主义教育学派强调教育与现实生活的联系，重视学生的个体差异和实际能力的培养。杜威的理论至今仍对现代教育产生重要影响，而其他代表人物也在不同方面丰富和发展了这一学派的思想体系。通过了解这些代表人物及其著作，有助于我们更好地理解实用主义教育的核心理念与实践价值。