在当前教育体系中，综合素质评价已成为学生全面发展的重要组成部分。它不仅关注学生的学业成绩，更注重学生在思想品德、社会实践、身心健康、艺术素养等方面的综合表现。而“综合素质评价学生自我陈述”则是这一评价体系中的重要环节，是学生自我反思与总结的重要方式。

那么，“综合素质评价学生自我陈述怎么写”？这是许多学生和家长关心的问题。其实，撰写一份优秀的自我陈述，并不需要复杂的技巧，关键在于真实、具体、有条理地展示自己的成长经历和所获收获。

首先，要明确自我陈述的目的。它是对学生在校期间各方面表现的总结，也是对未来发展的展望。因此，在写作时应围绕以下几个方面展开：

1. 思想品德方面：可以谈谈自己在日常生活中如何遵守校规校纪，是否积极参与班级事务，有没有帮助同学、关心集体的表现等。例如，可以提到自己在担任班干部期间的责任感和组织能力。

2. 学习态度与成果：这部分要体现学生的学习能力和进取心。可以介绍自己在学习过程中遇到的困难及如何克服，以及取得的进步或成绩。注意避免只罗列分数，而是强调学习方法和思维能力的提升。

3. 社会实践与公益活动：通过参与志愿服务、社区活动、研学旅行等，展现自己的社会责任感和实践能力。例如，参加环保宣传、敬老院服务等活动，说明自己在其中的角色和收获。

4. 身心健康与兴趣爱好：可以描述自己在体育锻炼、心理健康方面的表现，以及在课余时间的兴趣爱好，如音乐、绘画、阅读等。这些内容有助于全面展示个人素质。

5. 未来展望与自我反思：最后，可以简要谈谈自己在今后的学习和生活中有哪些目标和计划，同时也要进行适当的自我反思，指出自身存在的不足，并表达改进的决心。

在写作过程中，需要注意以下几点：

- 语言朴实自然：避免使用过于华丽的辞藻，保持口语化和真实感。

- 结构清晰：按照一定的逻辑顺序来组织内容，如按时间顺序、主题分类等。

- 突出个性：每个人的经历不同，要写出自己的特色，避免千篇一律。

- 字数适中：一般控制在500—800字左右，不宜过长或过短。

总之，“综合素质评价学生自我陈述怎么写”并没有固定的模板，但只要用心去写，真诚地表达自己的想法和成长，就能写出一篇既有内容又有温度的自我陈述。这不仅是对过去的一次回顾，更是对未来的一次激励。