在小学五年级的语文课程中，学生们开始接触更多经典的古诗词。这些古诗不仅语言优美，而且蕴含着丰富的历史文化内涵，对于培养学生的文学素养和审美情趣有着重要的作用。以下是一些常见的五年级古诗：

《石灰吟》——于谦

千锤万凿出深山，

烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨浑不怕，

要留清白在人间。

这首诗通过描写石灰的形成过程，表达了作者不畏艰难、坚贞不屈的精神品质。诗人以石灰自喻，表明自己无论面对怎样的困境，都会保持高尚的情操和坚定的信念。

《竹石》——郑燮

咬定青山不放松，

立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，

任尔东西南北风。

这首诗借竹子坚韧的形象，表现了诗人顽强的生命力和不屈不挠的精神。无论外界环境如何变化，竹子都能挺直腰杆，展现出一种积极向上的生活态度。

《赠汪伦》——李白

李白乘舟将欲行，

忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，

不及汪伦送我情。

这首诗是李白写给好友汪伦的一首送别诗。诗中通过对桃花潭水的描写，突出了朋友之间深厚的情谊。虽然潭水深不可测，但都无法与汪伦对李白的深情厚谊相比。

《泊船瓜洲》——王安石

京口瓜洲一水间，

钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，

明月何时照我还？

这首诗描绘了诗人离开家乡时的复杂心情。诗人在异乡看到春天到来，万物复苏的景象，不禁思念起故乡。最后一句“明月何时照我还？”则表达了诗人渴望早日回到故乡的愿望。

以上就是五年级学生常学的一些古诗。通过学习这些古诗，不仅可以提高学生的语言表达能力，还能让他们感受到中国古代文化的博大精深。希望同学们能够用心去体会每首诗背后的深刻含义，并将这种文化精神传承下去。