在小学语文学习中，词语的运用是培养学生语言表达能力的重要环节。对于三年级的学生来说，“哑然失笑”是一个既有趣又富有表现力的成语，它不仅能够丰富学生的词汇量，还能帮助他们在写作和口语表达中更加生动地描绘人物情绪。

“哑然失笑”字面意思是“突然忍不住笑出声来”，但又因为某种原因不能大声笑，只能悄悄地笑。这个成语常用来形容人在听到或看到一些令人忍俊不禁的事情时，虽然想笑，却因为场合、身份或其他原因而不得不强忍笑意的情景。

比如，在课堂上，老师讲了一个幽默的小故事，同学们都偷偷地笑了起来，但谁也不敢大声说出来，这时就可以用“哑然失笑”来形容他们的反应。

再比如，小明在写作业时不小心把“苹果”写成了“平果”，他一边看着自己写的字，一边忍不住笑了出来，但又怕被老师发现，只好憋着笑继续写下去，这种情形也可以用“哑然失笑”来形容。

通过这样的造句练习，学生不仅能更好地理解词语的含义，还能学会如何在不同语境中灵活运用。教师在教学过程中，可以通过情景模拟、角色扮演等方式，引导学生深入体会“哑然失笑”的情感色彩，从而提升他们的语言感知能力和表达能力。

总之，“哑然失笑”不仅是一个有趣的成语，更是孩子们学习语言、表达情感的重要工具。通过多读、多说、多练，学生们一定能在日常生活中自如地运用这些词语，让自己的语言更加丰富多彩。